سند شمارة 0601-93                         جامعة جهاني بهائي

رويکرد مردان نسبت به بهبود زندگي زنان

مقالة منتشره در «يونيفم نيوز» UNIFEM NEWS)) جلد 1، شمارة 2، صفحه 21

جون سال 1993

    در گاروآ بالي Garoua Boulai ، يک منطقه روستايي در کامرون شرقي، گروهي از مردان درباره مراقبت از کودکان به گفتگو مي پردازند، يعني مي گويند: چگونه مي توانيم باري از دوش زنان برداريم؟ استخدام کسي جهت مراقبت و نظارت بر کودکان در هنگام کارکردن زنان در مزرعه، چطور است؟ تعداد کودکان جامعه به چه تعداد بالغ مي گردد؟
    چنين بحث و مذاکراتي در يک زماني غير قابل تصور بوده اند. مردان گاروآ بالي راجع به مراقبت از کودکان هرگز فکر نکرده بودند تا چه رسد به عهده گرفتن مسئوليت در قبال آن. در نتيجه مشاورات جامعه از طريق پروژة يونيفم به هزينه جامعه بين المللي بهائي تحت عنوان « رسانه سنتي به عنوان عامل تغيير» که در سال 1991 شروع به کار نمود، آگاهي نسبت به مقام زنان  ارتقاء يافته است. از زنان و مردان شرکت کننده در اين پروژه خواسته شد تا فهرست مسئوليت هاي کاري روزانه خود در پوسترهايي که به ديوار الصاق شده بود، درج نمايند. مردان با ديدن فهرست بلند بالاي فعاليت هاي زنان، ابتدا واکنش منفي از خود نشان دادند. آنها مي گفتند: « ما مردان به احتمال قوي ذکر بعضي از کارها را فراموش کرده ايم و حتي سعي کردند براي خود کارهاي ديگري را ابداع کنند. ولي بالاخره اذعان کردند که زنان واقعاً متحمل زحمات زيادي مي شوند. در واکنش نسبت به آنچه را که زنان و مردان به عنوان مشکل جامعه مي ديدند، جامعه تصميم گرفت تا مهد کودکي تاسيس نمايد. بيانيه جامعه بين المللي بهائي به کميتة سازمان ملل در زمينة مقام زنان در سال 1988 ، موجبات پيدايش اين پروژة مبتکرانه را فراهم نمود. پيشنهاد اين عضو غير دولتي سازمان ملل مبني بر اين است که هدف اصلي براي برقراري ارتباط در پروژة پيشرفت زنان مي توانند مردان باشند. ايده و پيشنهاد استفاده از رسانه ارتباطي سنتي نظير، سرود و آواز، نمايش محلي و نمايش عروسکي توجه يونيفم را به خود جلب کرد. پروژه نهائي به هزينه يونيفم اکنون در سه کشور ، کامرون ، بوليوي و مالزي سال دوم خود را سپري مي سازد.
    داستان بوليوي بيانگر اين است که چگونه رسانه هاي سنتي در جهت کند و کاو ايجاد تحول در نگرش ها مورد استفاده قرار مي گيرد. يکي از جوامع کوچاو زبان نحوة تأثير گذاري داستانهاي بومي و افسانه هاي محلي را بر نگرش آنها نسبت به زنان مورد بررسي قرار دادند. شرکت کنندگان دريافتند که برخي از داستانها و افسانه هايشان مثل بسياري از سنن آنها، اين ديد نسبت به زنان را ترويج مي کنند که آنها کم هوش تر و ضعيف تر از مردان هستند. بنابراين جامعه تصميم گرفت تا به تدوين و اجراي سروده ها و آوازهاي بر اساس سنن کوچاو بپردازند که درايت و هوشمندي زنان را ترويج مي دهند.
    همچنانکه پروژه به پايان خود نزديک مي شود، مسئول و مديران آن به فکر تهيه فيلم و راهنماي آموزشي هستند تا به بيان روش و شيوه هاي اتخاذ شده ، بپردازند.  

سایر دسته بندیها

Comments

mahin's picture

mahin said:

برای پیشرفت زنان اقدامات از طرف گروه زنان و طرفداران به تنهایی کافی نیست بلکه باید توجه بیشتر و وسیعتری از قشر اجتماع بشری یعنی مردان را شامل شود تا وصول و حصول پیشرفت نسوان بیش از پیش مشاهده گردد. لذا، از این مطلب مندرجه بسیار مشعوف شدم. ممنونم

Add new comment

Image CAPTCHA
سایت آئین بهائی با کمال سرور به استحضار هم وطنان عزیز و شریف در ایران و خارج ایران می رساند که امکانی را فراهم نموده است تا همه فارسی زبانان اعم از ایرانی و غیر ایرانی بتوانند برای مطالعه و تحقیق درباره امر بهائی به صورت آنلاین و از طریق نرم افزار اسکایپ سلسه کتب روحی را مطالعه نمایند.
برای توفیق در این امر کافی است نرم افزار اسکایپ را روی گوشی و یا کامپیوتر خود داشته باشید. این امکان جدید از آن جهت اهمیت دارد که دوستان عزیز فارسی زبان در سراسر عالم به خصوص در کشور مقدس ایران در تمام شهرها و روستاهای دوردست که امکان تماس با جامعه بهائی را ندارند می توانند از این طریق به صورت آنلاین و امن با یکی از راهنمایان بهایی کتب روحی را در گروه مطالعه نمایند.
از دوستان علاقه مند تقاضا می نماییم آدرس یا آی دی اسکایپ خود را از طریق مکاتبه با ایمیل سایت آئین بهائی به آدرس info@aeenebahai.org در اختیار ما قرار دهند. سایت آیین بهائی نحوه شروع دوره مطالعات کتب روحی را از طریق اسکایپ با شما هماهنگ خواهد نمود.
 
شما می توانید سوالات و نظرات خود را در رابطه با دیانت بهایی از طریق آدرس ایمیل info@aeenebahai.org برای ما ارسال بفرمایید. همچنین برای دریافت آخرین مطالب از کانال رسمی وب سایت آئین بهایی در تلگرام استفاده نمایید. برای جستجو شناسه کاربری aeenebahai1 را در نرم افزار تلگرام جستجو کنید.